Знакомство со свойствами льда

Конспект занятия «Лёд, как особое состояние воды»

знакомство со свойствами льда

Цель непосредственно образовательной деятельности - создание условий для формирования представлений о свойствах снега и. заранее замороженные кубики льда обычные (на каждого ребёнка) и Непосредственное знакомство с основными свойствами воды. Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе « Знакомство со свойствами снега и льда».

Вытаскивает из подмышки завернутую в фольгу сосульку, разворачивает наполовину и показывает детям.

Знакомство со свойствами льда и снега, ГБОУ Школа № , Москва

Как вы думаете, из чего она? Она прозрачная, как стеклышко. Воспитатель дает детям потрогать сосульку, задавая вопрос: Воспитатель достает блестящую коробку Воспитатель пытается открыть коробку, но она не поддается. Наклоняется к Снеговику -Дети, Снеговик мне шепчет, что коробка откроется, если вы сумеете отгадать его загадку: Воспитатель дает возможность детям рассмотреть содержимое коробки. Воспитатель предлагает детям пройти к столам, на которых лежат салфетки, подносы и раздает детям из коробки по ледяному кубику.

Посмотрите, на подносах у вас появилась вода, откуда она? Теплые ладошки, в помещении тепло, а в тепле лед тает Хоровые и индивидуальные ответы. Возможны ситуации дети будут брать льдинки в рот, обговаривание этой ситуации -А теперь давайте с вами опустим наши льдинки в миску с очень теплой водой, потом посмотрим, что же с ними произойдет Воспитатель проносит стеклянную миску с водой, дети опускают туда кусочки льда, ставит миску на стол. Дети садятся на стулья перед мольбертом с иллюстрациями.

А вы любите кататься с ледяной горки? Посмотрите, на картинку, как дети катаются: Что здесь делают дети? Как нужно вести себя на катке? Правильно надо ходить аккуратно, не торопясь, спокойно, держать взрослого за руку, чтобы не упасть. Они похожи твердостью, а они отличаются?

Лёд тает А они похожи? Дерево тоже может быть гладким, холодным. Давайте попробуем ударить лёд молотком. Что с ним случится?

Конспект занятия «Лёд, как особое состояние воды»

Как еще можно по-другому сказать? Разилась, разлетелось на мелкие кусочки, вдребезги, на осколки, это разбилась на тонкий лёд.

знакомство со свойствами льда

Внести толстый лёд Воспитатель: Почему они не разбиваются? Где зимой бывает такой лёд?

знакомство со свойствами льда

По нему даже могут проезжать машины. Но всегда нужно быть очень осторожным на льду. Дети, а что ещё может расколоться на мелкие кусочки? Дети, дерево можно распилить, а можно ли распилить лёд?

Можно попробовать распилить при детях дерево и лёд, посмотреть, что из этого получится. Дети, давайте проведем эксперимент: Послушайте стихотворение про сосульки. По белой тропинке у дома гуляем. Сосульки блестя, розовели в конце, Над ними смеялось веселые солнце Но бабушка видела просто и ясно Ходить по тропинке у дома опасно. Взяла и махнула метелкой, сосульки упали, разбившись в осколки. И жалобно Галя бабушка спросила: Сосулькам то больно, послушай, бабуля, Давай мы обратно прикрепим сосульки.

Дети можно ли обратно прикрепить сосульки? Дети, как получится лёд? Да, если поставить воду морозный день на улицу, то она превратиться в лёд. А летом, где можно взять лёд? Сейчас мы разделимся на 2 команды и придумаем загадку о льде, у кого получится удачно и поможем его мальчику — негритянку, пусть он загадывает его своим друзьям и напишет нам ответ, пусть скажет по которой загадке догадался быстрее.

  • Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему
  • Тема занятия: «Вода и лёд. Диалектика превращения»
  • Конспект НОД в средней группе «Знакомство со свойствами снега и льда»

Придумывание загадки обоими подгруппами.